“2022年全国生物教研论文与成果评比”评比结果 中学生物教学-pg电子app
在我刊举办的“庆祝中教参系列期刊创刊50周年:2022年全国生物教研论文与成果评比”活动中,我们收到了全国各地中学生物教师、教研员、高校师生提交的作品,编辑部组织了专家对参赛作品进行了三轮评审,结果如下所示(排名不分先后)。
一等奖
姓名 | 作品名称 | 单位 | 作品类型 |
白荣 | “生物与环境组成生态系统——食物链和食物网”微课 | 昌吉市第七中学 | 教研成果 |
陈喜 | “制作dna双螺旋结构模型”的优化与创新 | 浙江省宁波市奉化区武岭中学 | 教研论文 |
代木全 | 在创建中学生态校园中提高学生实践操作能力的策略探究 | 四川省大邑县安仁中学 | 教研论文 |
冯毅 李康博 | 例谈生物教学中的特例问题 | 克拉玛依市第一中学 | 教研论文 |
侯建军 胡一晗 张雨濛 张严 兰聪 孙丽丽 | 生物科学师范专业学科竞赛现状、原因及对策研究 | 湖北师范大学生命科学学院 | 教研论文 |
蒋昕宇 | “探究环境污染对生物的影响”课件 | 广东省东莞市东城朝盛学校 | 教研成果 |
李品 李振海 | 基于真实情境提升问题解决能力的高三复习课——以“遗传与视力健康”教学设计为例 | 北京市陈经纶中学 | 教研论文 |
李青 刘宸辰 王瑗 杨岑 | “基于核心素养的高中生物学单元教学实践研究”研究综述 | 云南省教育科学研究院 | 教研论文 |
李洋 | 基于toulmin论证模型的生物教师论证能力提升实践 | 东莞松山湖未来学校 | 教研论文 |
李永兴 | “核酸”复习教学视频 | 忻州市第一中学校 | 教研成果 |
林瑶 | “血流的管道——血管”说课微课 | 东莞市沙田实验中学 | 教研成果 |
刘兢晶 | “主动运输与胞吞胞吐”微课 | 湖北省宜都市第一中学 | 教研成果 |
任怡帆 | “菠菜临时装片”一材多用实验包的开发 | 山西省吕梁市第四中学 | 教研论文 |
杨颜瑞 | “生物有共同祖先的证据”课件 | 重庆市育才中学校 | 教研成果 |
张静 | “光合作用中c3、c5含量的变化”微课 | 新疆伊宁市第三中学 | 教研成果 |
周能容 | “特异性免疫”课件 | 广东东莞市麻涌中学 | 教研成果 |
周裕志 | “四学”共融 以劳育人——生物学专业有机渗透劳动教育的实践 | 四川省射洪市教育科学研究室 四川省射洪中学校 | 教研论文 |
祝宁苑 余若兰 | 人教版高中生物学新旧教材的比较分析 ——以“生物多样性”内容为例 | 四川省崇州市崇庆中学 | 教研论文 |
二等奖
姓名 | 作品名称 | 单位 | 作品类型 |
陈琳 | “表观遗传”课件 | 广东省刘建峰名师工作室/汕头市第四中学 | 教研成果 |
张金鑫 | “细胞的结构和功能”复习课教学设计 | 上海市嘉定区第二中学 | 教研成果 |
李振海 李品 | 基于创新思维培养的高中生物学作业设计策略 | 北京市陈经纶中学 | 教研论文 |
李晓璐 | “动物体的结构层次”微课 | 西安滨河学校 | 教研成果 |
王文娟 | “减数分裂中染色体行为”微课 | 浙江省淳安县威坪中学 | 教研成果 |
寇小永 | 基于stse在初中生物学教学中渗透环保理念的途径——以“生物与环境”模块的教学为例 | 定西市安定区交通路中学 | 教研论文 |
朱秀燕 | 整合实验,落实“双减” “基因定位专题”二轮复习教学视频 | 北京市顺义牛栏山第一中学 | 教研论文 教研成果 |
张会英 | “减数分裂”微课 | 长治市第四中学校 | 教研成果 |
范伟 | 基于生物学学科核心素养的“光合作用”专题二轮复习教学设计 | 武汉市第十九中学 | 教研论文 |
周能容 | “特异性免疫概念”教学设计 | 广东东莞市麻涌中学 | 教研成果 |
秦俊华 | “荒野求生——植物体内的物质运输”教学设计 | 首钢集团有限公司矿业公司职工子弟学校 | 教研成果 |
刘祖轩 | “伴性遗传”课件 | 江西省万年中学 | 教研成果 |
彭飞 | 教育现象学视域下的生物科学史教学策略研究 | 陕西师范大学 陕西省商洛中学 | 教研论文 |
刘迎 | 基于模型构建概念——“病毒”教学设计 | 西安铁滨河学校 | 教研成果 |
杨光艳 | 优化“观察叶片的结构”实验,培养核心素养 | 安宁市第一中学 | 教研论文 |
李佳 毛硕 | “动脉、毛细血管和静脉”微课 | 乌鲁木齐市第126中学 | 教研成果 |
唐泽君 张维 | 基于“探究活动”的初中生物学教学设计与实践——以“鸟适应飞行的特点”为例 | 伊犁师范大学生物与地理科学学院 | 教研成果 |
张莉培 应雪萍 | “蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计——真实情境下任务型主线式情境教学 | 温州大学 | 教研论文 |
张丽辉 | “生态系统的功能——物质循环”微课 | 上海市浦东新区建平培德实验中学 | 教研成果 |
陈聪 | “氨基酸的结构通式”微课 | 湖南省地质中学 | 教研成果 |
胡雅芳 | “细胞中的脂质”微课 | 揭西县棉湖中学 | 教研成果 |
王娇 | 基于深度学习的单元教学设计的主线情境创设案例分析 | 昆明市第三中学 | 教研论文 |
牛华 | “dna结构模型的构建”跨学科主题学习的探索 “孟德尔豌豆杂交实验二”微课 “自由组合定律”课件 | 大庆市第四中学 | 教研论文
教研成果 教研成果 |
王莹 | 浅谈生物教学中如何培养学生的核心素养——以“绿叶中色素的提取和分离”改进和拓展 | 教研论文 | |
宋君君 | “遗传专题复习之豌豆(第1课时)”课件 | 教研成果 | |
张静 | “蛋白质是生命活动的承担者”课件 | 新疆伊宁市第三中学 | 教研成果 |
张达林 | “单倍体、二倍体、多倍体、单体、二体等名词辨析”微课 | 湖南省娄底市双峰一中 | 教研成果 |
林瑶 | “小鱼尾鳍内的血液流动”实验微课 | 东莞市沙田实验中学 | 教研成果 |
杨洋 | 初中生物珊瑚保育及潮间带系列课程的实践与思考——以深圳为例 | 深圳实验学校初中部 | 教研论文 |
陈桂枝 | 利用情境教学法构建生物学概念——以“出血和止血”为例 | 广东省东莞市沙田实验中学 | 教研论文 |
石丽 | “细胞的生活”微课 | 克拉玛依市第六中学 | 教研成果 |
韩永梅 | 基于ubd理论的单元教学设计——以“人体的内环境与稳态”为例 | 内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特第一中学 | 教研论文 |
潘章丽 张雨洁 林国栋 | 基于solo分类理论的生物课堂问题链设计 ——以“dna通过复制传递遗传信息”为例 | 温州大学 温州市第十四高级中学 温州大学 | 教研论文 |
李永兴 | 人教版高中生物学新旧教材插图对比分析 ——以《稳态与调节》为例 | 忻州市第一中学校 | 教研论文 |
吕传钰 | “一起向未来——稳态与调节专题复习”的情境主题式教学设计 | 天津市北京师范大学天津附属中学 | 教研论文 |
佘巧玲 | 批判性思维能力培养与实践——微课“生态足迹”教学设计 | 湖南省娄底市第一中学 | 教研论文 |
蚁舜珍 | “细胞膜的结构和功能”课件 | 广东省汕头市澄海苏北中学 | 教研成果 |
李娟娟 | 单元教学视角下的沪科版高中生物新教材作业设计——以“细胞的生命进程”为例 | 上海市嘉定区第二中学 | 教研论文 |
白荣 | “腔肠动物”微课 | 昌吉市第七中学 | 教研成果 |
游雨 | 运用5e教学模式突破“染色体组”概念 | 广东省惠州市惠阳中山中学 | 教研论文 |
何杏兵 | 新高考背景下的辨异求同思维——以湖南卷2021年、2022年高考题为例 | 湖南省岳阳市湘阴县第二中学 | 教研论文 |
刘金强 | “染色体结构变异”微课 | 甘肃省民勤县第一中学 | 教研成果 |
毛硕 李佳 | “蝗虫那些事”微课 | 乌鲁木齐市第126中学 | 教研成果 |
杨帆 | 基于学科核心素养的“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”实验教学设计 | 北京一零一中学 | 教研论文 |
代敏 黄小珊 | 基于大单元的高中生物学科学实验教学探究 ——以“肺炎链球菌的转化实验”为例 | 昆明市第八中学 | 教研论文 |
代敏 李林芳 | 基于核心素养的高中生物学大单元教学实践评析——以“基因的表达”为例 | 昆明市第八中学 西南大学 | 教研论文 |
施丽芳 代敏 | 基于教材经典情境的单元教学设——以“探究血红蛋白基因的表达与调控”为例 | 昆明市第八中学 | 教研论文 |
侯莹钰 梁丽文 刘跃娟 刘细霞 | 生物师范生中学授课能力提高的路径 | 湖北师范大学/国家级生物学实验教学示范中心 | 教研论文 |
吴家玲 | “被动运输”微课 | 昌吉州第一中学 | 教研成果 |
蓝雨萍 | “理想的地质时钟”微课 | 广西师范大学生命科学学院 | 教研成果 |
周婷 | “双减”背景下初中生物作业设计探究——以北师大版“绿色开花植物的生活方式”为例 | 成都高新新源学校 | 教研论文 |
杨颜瑞 | “专题二:细胞的结构与功能”二轮复习课件 | 重庆市育才中学校 | 教研成果 |
陈桂敏 | “细胞中的糖类”微课 | 揭西县棉湖中学 | 教研成果 |
王莉 | “主动运输与胞吞、胞吐”教学设计 | 新疆生产建设兵团第六师五家渠高级中学 | 教研论文 |
康央 | 基于新冠疫情的新教材“体液免疫”教学设计 | 天津市耀华中学 | 教研论文 |
陈菡青 魏茂玲 张瑾 | 基于生物核心素养设计初中生物学“鱼”一节 | 北京市第二中学分校 北京市第二中学分校 北京市东城区教师研修中 | 教研论文 |
牛昊 | “遗传系谱图中基因型判断”微课 | 北镇市满族高级中学 | 教研成果 |
倪丽华 | “鸟的生殖和发育”课件 | 云南师范大学实验中学昆明湖校区 | 教研成果 |
罗英敏 | 基于网络教学翻转课堂建构模——dna 的结构 | 北京师范大学天津生态城附属学校 | 教研论文 |
侯艾君 | “细胞膜——系统的边界”课件 | 成都市北京第二外国语学院成都附属中学 | 教研成果 |
樊雨 | 核心素养视角下的单元教学设计 | 阜阳师范大学生物与食品工程学院 | 教研成果 |
柳勤华 | “人体内废物的排出”课件 | 广东省东莞市东城朝盛学校 | 教研成果 |
陈凤华 | “神经调节的基本方式”课件 | 安宁市昆钢第一中学 | 教研成果 |
林靖 | 基于建模教学提升学生科学思维的策略研究 ——以“细胞的能量‘货币’atp”复习课为例 | 广西南宁市第三中学 | 教研论文 |
张雪 赵良 杨岑 | “基于核心素养的高中生物学单元教学实践研究”现状调查分析报告 | 昆明市第三中学 云南农业大学附属中学 昆明市教育科学研究院 | 教研论文 |
安红梅 | 深度学习导向的高中生物单元教学设计——以“微生物的培养及其在发酵工程中的应用”为例 | 四川省大邑中学 | 教研论文 |
黄维 | 情境教学在生物复习课中的应用 | 教研论文 | |
杨涓 蒲俊松 | 基于核心素养的高中生物代谢类实验设计题目的解题技巧 | 教研论文 | |
陆镜合 | “肺的结构与功能”微课 | 大邑县实验学校 | 教研成果 |
黄丽红 | “神经系统与神经调节”微课 | 大邑县上安学校 | 教研成果 |
余若兰 袁向华 | 基于新课标理念对比分析高中生物新旧教材实验内容——以“分子与细胞”模块为例 | 四川师范大学生命科学学院 | 教研论文 |
郭春艳 | “减数分裂”微课 | 新疆昌吉州呼图壁县第一中学 | 教研成果 |
金花 | 核心素养视域下高考生物学stse试题分析 ——以2021-2022年全国甲卷、乙卷为例 | 吉林省延边第一中学生物组 | 教研论文 |
李文婷 程沛 夏险 涂俊铭 | 从生物学角度浅谈接种新冠疫苗加强针的必要性 | 湖北师范大学生命科学学院 生物学国家级实验教学示范中心 | 教研论文 |
李祥宇 李文婷 付子康 程沛 涂俊铭 | 微课在中学生物教学中的应用现状调查研究 | 湖北师范大学生命科学学院
| 教研论文 |
周家昌 尹玉婷 李刚华 | 教育实习对实习生教学能力影响的调查研究 ——基于h师范大学的研究 | 教研论文 | |
方娜 王娜娜 | “向日葵‘追光’记”微课 | 教研成果 | |
李婉婷 付珊 | “细胞核的结构与功能”微课 | 教研成果 | |
吴琴 | “细胞膜的功能”课件 | 教研成果 | |
敖波 夏险 | “dna病毒——以猴痘病毒为例”微课 | 湖北师范大学生命科学学院 生物学国家级实验教学示范中心 | 教研成果 |
李梓灵 陈新鹏 | 新高考背景下生物试卷主观题命题的情境化研究 | 湖北师范大学生命科学学院 | 教研论文 |
颜亚敏 陈新鹏 | 生物科学(师范类)专业微格教学效果的调查研究 | 教研成果 | |
王裕鹏 | 基于5e教学模式的“细胞核的结构和功能”一节教学设计 | 海南省洋浦中学 | 教研论文 |
董芳 | “鸟的生殖和发育”课件 | / | 教研成果 |
三等奖
姓名 | 作品名称 | 单位 | 作品类型 |
张毅 | 提高学生学习生物学兴趣的策略 | 山西省陵川县第一中学校 | 教研论文 |
赵吉梅 张杨 | 假说——演绎法的重要性与应⽤ | 云南省昆明市第⼀中学⻄⼭学校 云南⼤学附属中学星耀学校 | 教研论文 |
杨文君 | 初探单元教学下的伏笔教学——以“细胞的基本结构”为例 | 昆明市实验中学 | 教研论文 |
张耐牯 | “免疫与计划免疫”(第1课时)教学设计 | 江西省新余市第四中学 | 教研成果 |
程锐创 | 基于生长理念的初中生物教学多样化评价策略 | 江苏省无锡市查桥中学 | 教研论文 |
王文娟 | 运用剪纸模型培养学生的科学思维 | 浙江省淳安县威坪中学 | 教研论文 |
侯艾君 | 基于学习进阶理念提升科学思维的教学设计 ——以“探究植物向光性的原理”为例 | 北京第二外国语学院成都附属中学 | 教研论文 |
陈名辉 | “输血与血型”课件 | 江西省宁都县赖村中学 | 教研成果 |
郭倩倩 | “食物中的营养物质”微课 | 广东省深圳市南山区前海港湾学校 | 教研成果 |
范伟 | “双新”视域下基于学科核心素养的大单元学习案例研究 | 武汉市第十九中学 | 教研论文 |
莫溪武 | 高中生物学课堂生成性教学案例 | 昆明市第一中学晋宁学校 | 教研成果 |
林小婷 | 追求理解的初中生物教学 | 惠州市博罗县横河中学 | 教研论文 |
童小丽 | 用探究式教学法培养高中生生物学科核心素养——以探究植物细胞的吸水和失水为例 基于核心素养的情境教学策略——以“光合作用的原理和应用”一轮复习为例 | 成都市石室天府中学 | 教研论文 |
王满弟 | 科学探究核心素养目标的落实——以“物质跨膜运输的实例” 为例 | 甘肃省金昌市第一中学 | 教研论文 |
范晓萍 | “经典遗传题分析与总结”微课 | 山东省威海市第二中学 | 教研成果 |
周金双 | 归类例析高中生物绘图题的解题策略 | 广东省佛山市顺德区杏坛中学 | 教研论文 |
李延锋 | 高中生物遗传计算类问题的解题方法探讨 | 阳信县第二实验中学 | 教研论文 |
宋君君 | 多学科融合教学实现高中生物课堂教学的高效性 | 大庆市第四中学 | 教研论文 |
唐方 | 高中教学中信息技术的应用 | 教研论文 | |
毕鑫 | 高中生物实验教学的对策 | 教研论文 | |
王莹 | “植物生长素的发现”课件 | 教研成果 | |
王莹 | “体液免疫的过程”微课 | 教研成果 | |
毕鑫 | “细胞核的结构”微课 | 教研成果 | |
张常福 艾叶 | 基于智慧课堂的农村高中生物学教学设计——以“染色体变异(第1课时)”为例 | 湖南省平江县第七中学 | 教研论文 |
赵华 | 基于核心概念学习进阶的一轮复习教学设计 ——以“通过神经系统的调节”为例 | 四川省泸州市泸州老窖天府中学 | 教研成果 |
张静 | “细胞膜的成分与功能”案例设计 | 新疆伊宁市第三中学 | 教研成果 |
陈洁萍 | 核心素养背景下初中生物作业设计的有效性刍议——以北师大版七年级下册第9章第2节为例 | 惠东综合实验学校 | 教研论文 |
石丽 | “课程思政”融入初中生物学教学——以“人的生殖”教学为例 | 克拉玛依市第六中学 | 教研成果 |
刘祖轩 | 高中生物“科学探究”核心素养发展的有效途径 | 江西省万年中学 | 教研论文 |
苏田军 | 利用教材资源提高教学有效性——以“尿的形成与排出”为例 | 乳山市实验初级中学 | 教研论文 |
范晓萍 | “粒粒皆辛苦——水稻的一生”教学设计 | 山东省威海市第二中学 | 教研论文 |
王贤 | “鸟的生殖和发育”教学设计 新冠疫情下“传染病及其预防”教学设计 | 西咸新区第一初级中学 | 教研论文 |
张霞 | 基于真实情境的项目式学习教学设计——以“基因指导蛋白质的合成”为例 | 忻州师范学院附属中学 | 教研论文 |
唐谨丁 | “伴性遗传”课件 | 广西贵港市高级中学 | 教研成果 |
陈喜 | “制作dna双螺旋结构模型”教学设计 | 浙江省宁波市奉化武岭中学 | 教研成果 |
梁玉娟 | “dna是遗传物质——噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程”微课 | 云南师范大学生命科学学院 | 教研成果 |
樊婷婷 | “细胞核的功能”微课 | 天津市微山路中学 | 教研成果 |
刘春花 | “基因表达与性状的关系”教学设计 | 桦川县第五中学 | 教研成果 |
郑兰阳 | 2018—2022年全国卷命题情境文化对生物教学的启示 | 四川省乐至县吴仲良中学 | 教研论文 |
李娟娟 | 巧用职业生涯素材 激发生物学课堂新活力 | 上海市嘉定区第二中学 | 教研论文 |
白荣 | “人体内废物的排出”教学设计 “人体内废物的排出”课件 “生物与环境组成生态系统——食物链和食物网”课件 | 昌吉市第七中学 | 教研成果 |
沙爱龙 郝海燕 谢婷婷 | 基于郭靖受教模式及大学分段式教学对高中生物教学的启发 | 重庆三峡学院教师教育学院 重庆三峡学院环境与化学工程学院 重庆三峡学院生物与食品工程学院 | 教研论文 |
张晓婵 | 适合教育理念下思维导图在高中生物的教学探索 | 广东省广州市南沙东涌中学 | 教研论文 |
李晓婷 | 基于深度学习培养学科核心素养的高中生物教学设计——以“主动运输与胞吞、胞吐”一节为例 | 云南师范大学实验中学 | 教研论文 |
杨小明 | “遗传信息”课件 “遗传信息”教学设计 | 上海市青浦区第二中学 | 教研成果 |
崔艳梅 | 浅谈高中生物学试卷讲评课如何提升核心素养 | 云南师范大学实验中学 | 教研论文 |
王佳怡 | 核心素养背景下的教与学的改进 | 上海市青浦第一中学 | 教研论文 |
梁丽文 刘跃娟 侯莹钰 刘细霞 | “酶的特性”自由探索性实验教学设计 | 湖北师范大学/国家级生物学实验教学示范中心 | 教研论文 |
张伶智 | 提升对话品质,彰显教学合力——以“dna复制”为例 专题复习:“植物生理实验设计”教学设计 | 上海市青浦区第二中学 | 教研成果 |
王静 | “染色体变异”第 2 课时教学设计 | 北京师范大学淮安学校 | 教研成果 |
杨颜瑞 | 浅析生物学与高中班级管理 | 重庆市育才中学校 | 教研论文 |
杜变变 李胤宁 杜娟娟 | 促进学生深度学习的生物学科单元主题教学策略 | 甘肃省静宁县威戎中学 甘肃省静宁县威戎中学 甘肃省静宁县成纪中学 | 教研论文 |
王瑗 | 新课改背景下对高中生物学假期实践作业的初步探索——以“调查人群的遗传性状”为例 | 云南省昆明市第十中学 | 教研论文 |
薛丽霞 陈菡青 魏茂玲 刘丽烨 解金辉 | 如何在初中生物学教材中挖掘研究选题 | 北京市第二中学分校 | 教研论文 |
牛昊 | “生物的代谢类型”微课 “对照实验设计原则”微课 “遗传系谱图中基因型判断”课件 | 北镇市满族高级中学 | 教研成果 |
倪丽华 | “鸟的生殖和发育”教学设计 | 云南师范大学实验中学昆明湖校区 | 教研论文 |
刘冬云 | “植物的有性生殖”教学设计 | 云南省大理州祥云县祥城镇第二初级中学 | 教研成果 |
罗英敏 孙兵 | “协同进化与生物多样性的形成”课件 | 北京师范大学天津生态城附属学校 | 教研成果 |
陈凤华 | “双减”政策下提高初中生物学课堂有效性的策略 | 安宁市昆钢第一中学 | 教研论文 |
马惠敏 | “dna分子的结构”教学设计 | 四川电影电视学院实验中学 | 教研成果 |
马晔 | 问题导学在高中生物智慧课堂中的应用初探 | 四川省大邑中学 | 教研论文 |
黄丽红 | 初中生物教育教学中的“听说读写” | 大邑县上安学校 | 教研论文 |
兰宇婷 | “人类遗传病”教学设计 | 四川电影电视学院实验中学 | 教研成果 |
王艳玫 | 聚焦生物学核心素养在情境教学中的运用——以“伴性遗传”为例 | 四川省大邑中学 | 教研论文 |
蒲巧玲 | “探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”教学设计 | 大邑县实验中学 | 教研成果 |
王婷婷 | “遗传信息的携带者——核酸”教学视频 | 四川电影电视学院实验中学 | 教研成果 |
张丽英 | 利用学生的错误提升高中生物教学效率 | 广东省鹤山市第一中学 | 教研论文 |
郭春艳 | “细胞呼吸的原理和应用”第2课时课件 | 新疆昌吉州呼图壁县第一中学 | 教研成果 |
金花 | “物质跨膜运输的方式”教学设计 | 吉林省延边第一中学生物组 | 教研成果 |
蒋昕宇 | 初中生物情境教学提升科学探究素养的策略研究 | 广东省东莞市东城朝盛学校 | 教研论文 |
肖婧婧 | 微课不微,大有可为——浅谈微课在中学生物教学实践中的应用 | 安徽省阜阳市第三中学 | 教研论文 |
赵志军 | 新高考背景下交互技术在生物学教学的实践研究 | 天津经济技术开发区第一中学 | 教研论文 |
陈桂枝 | “模拟精子与卵细胞的随机结合”实验改进微课 | 东莞市沙田实验中学 | 教研成果 |
韩丰竹 | 高中生物创新实验——绿叶中色素的斑斓色彩 | 鞍山市第三中学 | 教研论文 |
侯建军 张雨濛 胡一晗 张严 兰聪 孙丽丽 | 中小学综合实践活动与生物学学科素养协同提升探索 | 湖北师范大学生命科学学院 | 教研论文 |
陈亮 付珊 胡晓童 金苇 雷婷 | 高中优质课影响因素及策略研究 | 教研论文 | |
贺湾湾 付珊 | “染色体变异”课件 | 教研成果 | |
李婉婷 付珊 | “神经冲动的产生和传导”教学设计 | 教研成果 | |
吴琴 | “被动运输”教学设计 “被动运输”课件 “细胞膜的功能”教学设计 “细胞膜的流动镶嵌模型”教学设计 “细胞膜的流动镶嵌模型”课件 | 教研成果 | |
敖波 石小杉 夏险 | “dna病毒——以猴痘病毒为例”微课教学设计 | 湖北师范大学生命科学学院 生物学国家级实验教学示范中心 | 教研成果 |
敖波 夏险 | “dna病毒——以猴痘病毒为例”课件 | 教研成果 | |
李梓灵 陈新鹏 | “伴性遗传”教学设计 | 湖北师范大学生命科学学院 | 教研成果 |
刘姝悦 陈新鹏 | “细胞的分化”微格教学教案 | 教研成果 | |
张莘 陈新鹏 | “物质跨膜运输方式”微格教学教案 | 教研成果 | |
刘姝悦 陈新鹏 | “细胞的分化”微格教学视频 | 教研成果 | |
徐黄栋 | “常见的植物”(第1课时)教学设计 | 诸暨荣怀初中 | 教研成果 |
张达林 | “细胞的增殖”第一课时课件 | 湖南省娄底市双峰一中 | 教研成果 |
注:1.部分作品名称做了小的修改。
2.未获奖的作者、忘提交作品的参赛者请将作品发送至指定邮箱,参加明年的评比。
3.获奖证书将于8月18~22日快递(受疫情影响不能发货的地区除外),有问题可联系雷老师(微信号:13909238134,qq:108437423)。